在同一級不同班別按一綱多本的原則設計分層學習材料，全面照顧學生學習需要。

 

年級	單元	主題	組織及訓練重點
中一	一	成長足印	記敘(一) 記敘要素和順敘法、倒敘法
	二	勇於承擔	描寫(一) 人物描寫
	三	感念親恩	抒情(一) 借事抒情
	四	美好風光	描寫(二) 景物描寫(一)
中二	一	童年往事	記敘(二) 記敘法的倒敍
	二	真正的朋友	記敘(三) 敘事寫人
	三	大城小景	描寫(三) 景物描寫(二)
	四	理想人格	抒情(二) 借物抒情
中三	一	待人處事的方法	文言(一) 寓言故事
	二	探索宇宙	說明(一) 說明結構和說明方法(一)
	三	風光如畫	描寫(四) 場面描寫
	四	生活印記	記敘(四) 記敘的線索和插敘法
中四	一	真摰的感情	文學(一) 詩歌欣賞
	二	勤有功，戲無益？	議論(一) 議論要素和基本結構
	三	知識小百科	說明(二) 說明方法(二)
	四	品味經典	文言(二) 詩詞欣賞
中五	一	道理此中尋	敍事說理 記敘、描寫、抒情
	二	心繫家國	文學(二) 詩詞曲欣賞
	三	人生面面觀	議論(二) 議論方法(一)
	四	修身自省	文言(三) 古代論說文
中六	校本單元	行行出狀元	校本單元 我的前途
	一	自然禮讚	抒情(三) 借景抒情
	二	立身處世的方法	議論(三) 議論方法(二)
	三	君子之道	文言(四) 閱讀經典