設計與科技(初中)

學科目標

本課程的宗旨是要讓學生:

• 透過科技習作中訓練，培養及提高學生轉化所學知識和運用技巧的解難能力。
• 培養學生掌握設計概念和基本科技的能力，以建立自學生尋根究底、自學、利用工具表達的能力及終身學習的基礎。
• 培養學生科技素養。
• 配合學校的關注事項，帶領同學參與不同類型的展覽及參加外界舉辦的不同科技活動與比賽，從而訓練同學與人溝通、與人相處之技巧及表達的能力。提升學生的個人身心素質，從而使學生更有自信地學習及生活。

課程架構及學習內容:

評估：

除了每年兩次總結性評估(校內考試)外，本科著重學生不同時段之學習表現和進度，故在不同時段安排持繼性及進展性評估，一方面讓老師了解學生的學習進度，另一面學生亦可在學習過程中更了解自己的進度，從而加強學習動機、促進學習。

本科採用多元化形式評估。包括口頭匯報、實習活動、實驗活動及專題研習報告等，目的是希望幫助學生達至各項學習成果。

學生習作：